Home  Wat is DCD Hoe herken je DCD  Behandeling  Adressen  Contact  Literatuur & tips
                                                                   Symptomen

 

 

Symptomen

In de literatuur komen bij kinderen met DCD in de kleuterleeftijd (vier tot zes jaar) op school de volgende symptomen/problemen bij activiteiten naar voren:

•  Het later en/of onregelmatig bereiken van de motorisch mijlpalen
•  Minder co๖rdinatie (door slecht evenwicht) bij lopen, rennen, fietsen, springen
•  Het leren van motorische taken verloopt minder spontaan. Het duurt langer en de vaardigheden moeten meestal uitdrukkelijk aangeleerd worden
•  De uitvoering van vaardigheden is kwalitatief minder en vaak trager
•  Er zijn moeilijkheden met ruimtelijke begrippen
•  Balspelen verlopen moeilijk
•  Het zelfstandig aankleden is een probleem.

Tijdens de lagere schoolleeftijd (zes tot twaalf jaar) vallen de volgende symptomen/problemen bij activiteiten op:

•  De symptomen genoemd bij kleuterleeftijd blijven bestaan
•  De gymles en voornamelijk de tik- en balspelletjes op het schoolplein worden vermeden. Teamsporten zijn vaak moeilijk
•  Schrijven is vaak moeilijk en kost veel tijd. Het leren kan hierdoor vertraging ondervinden
•  Het kind wordt zich meer bewust van zijn 'anders-zijn' en kan op het gebied van gedrag, communicatie en/of sociaal-emotionele ontwikkeling
   problemen vertonen.

 

 

 

 


 

 

  Home  Wat is DCD Hoe herken je DCD  Behandeling  Adressen  Contact  Literatuur & tips
                                                                   Symptomen

 

 

Symptomen

In de literatuur komen bij kinderen met DCD in de kleuterleeftijd (vier tot zes jaar) op school de volgende symptomen/problemen bij activiteiten naar voren:

•  Het later en/of onregelmatig bereiken van de motorisch mijlpalen
•  Minder co๖rdinatie (door slecht evenwicht) bij lopen, rennen, fietsen, springen
•  Het leren van motorische taken verloopt minder spontaan. Het duurt langer en de vaardigheden moeten meestal uitdrukkelijk aangeleerd worden
•  De uitvoering van vaardigheden is kwalitatief minder en vaak trager
•  Er zijn moeilijkheden met ruimtelijke begrippen
•  Balspelen verlopen moeilijk
•  Het zelfstandig aankleden is een probleem.

Tijdens de lagere schoolleeftijd (zes tot twaalf jaar) vallen de volgende symptomen/problemen bij activiteiten op:

•  De symptomen genoemd bij kleuterleeftijd blijven bestaan
•  De gymles en voornamelijk de tik- en balspelletjes op het schoolplein worden vermeden. Teamsporten zijn vaak moeilijk
•  Schrijven is vaak moeilijk en kost veel tijd. Het leren kan hierdoor vertraging ondervinden
•  Het kind wordt zich meer bewust van zijn 'anders-zijn' en kan op het gebied van gedrag, communicatie en/of sociaal-emotionele ontwikkeling
   problemen vertonen.